第189章 布局（第2页）

“小红花能干什么呢？小红花可以换你们想吃的鸡腿和鸡翅膀。”

……

另一边，叶大娘也跟着新慈幼局的工作人员参观，听着对方告诉他们，未来孩子会主要生活在哪几个区域，他们未来的生活是什么样子。

当然了，想要确保孩子们能够拥有一个良好的生活环境，不仅要给他们制定这样那样的“规定”，让孩子们遵守，他们这些大人也要“以身作则”，遵守新慈幼局的规定。

“所以，这是你们的用餐区域，会安排在孩子们后面一点时间，吃完怕，也需要放回固定的地方。”

“垃圾不能乱丢，确保自己所使用过的位置干净，能够减轻卫生工作者的工作量，也能让你们自己轻松一些。”

……

“有一技之长的，记得来我这里报到，在日常工作之外，我还会给大家安排一些‘教学任务’。”

“不要怕，不是让你们教孩子识字、读书什么的，就是让你们讲讲自己的一技之长，教大一点的孩子。毕竟他们大了，以后要走向生活，要靠自己生活。”

“只有学会了一技之长，他们出去后，才能养活自己。”.五⑧①б

……

叶大娘惊呆了。

这里竟然真的跟邻居大娘说的一模一样，不仅有书院，教孩子们读书写字，竟然连他们以后离开这里，如何靠一技之长养活自己的事情也考虑了。

也就是说，若是她乖孙子进了这里，就算是个跛脚的，但只要他学到了本事，也照样能养活自己。

忽然间，叶大娘感觉自己看到了希望。

回去后，叶大娘就找十岁的孙子叶尤，跟他商量了起来。

叶尤愣住：“奶奶想让我进慈幼局？！”

“嗯！我想让你进去，我进去看过了，里面的条件真的很好。它有宿舍，有……”叶大娘眼睛发亮地说道，“最重要的是，奶奶也在里面工作，你在里面是个什么情况，奶奶也能看到。奶奶年纪大了，不可能照顾你一辈子，奶奶想在去世之前，给你找一个能够落脚的地方。”

她跟叶尤保证，新慈幼局真的是一个好地方。

她在那里工作了几天，完全可以看到里面的孩子是怎么生活的。

或许一开始就些混乱，某些孩子还搞不太清楚规矩，不是不习惯起床的时间太早了，就是不喜欢大半天坐在教室里。

可不管怎么样，里面的“先生”和“教导员”十分负责。

每个班的教导员都会盯着他们班的“小组长”，一个小组一个小组的盯，就是怕他们搞不清楚规矩，为以后的生活带来不便。

“刚开始的时候，没什么学习任务，大家的任务就是搞清楚新慈幼局的规矩，什么点该做什么，什么地方该做什么。”叶大娘说道，“里面有很多像你一样，身上有各种残疾的孩子，可是他们不是废物。那些先生会夸他们，不是说他们懂礼物，就是说他们擦桌子擦得很干净，还有的小姑娘被夸绣的花很好……”

其实啊，六七岁的小姑娘哪里会绣花啊，只不过是简单的十字绣法了。

那是叶瑜然搞出来，提升孩子们的兴趣和信心的东西。

一开始学的，都是一些简的图样。

在这里，任何课程都没有性别之分，大家只需要根据自己的兴趣爱好、身体情况，选择自己能干的就行。

她就只有一个要求——每一个孩子都必须可能的掌握一到两种生存技能。

不是生活，是生存。