231 学习（第1页）

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九州平户岛，杨长帆与一儿一女靠在沙滩上，讲述着海外的故事，从东番到马尼拉，从弗朗机到吕宋。这些故事很有趣，但两个小孩子未必听得懂。“爹，讲讲爷爷奶奶吧。”杨必归突然望向西南方向，“娘说爷爷奶奶不愿随爹出海，是真的么？”“是了。”杨长帆笑道，“咱们的祖国，大多数人都不愿出海。”“为什么呢？”杨长帆想了片刻才说道：“就好像猴子只愿呆在林子里。”“这个我知道！”杨乐手里摆弄着梵婀玲道，“猴子出了林子，就没有树好躲了，碰到狮子老虎就要被吃掉了。”杨必归皱眉问道：“可爹出海，也没有被吃掉啊？”杨长帆尽量用简单易懂的语言解释道：“如果猴子在林子里，那么猴子永远是猴子，只有出了林子，见识到山川湖泊，学会了种田捕猎，使自己变得强大了，才能战胜狮子老虎。”杨必归若有所思，杨乐则是满脸疑惑，杨长帆终究与他们聚少离多，没太多时间传授基本的自然科学概念，对于这席有些进化论概念的言论，实在难以理解。“不说这个了。”杨长帆摆了摆手，“爹在的时候，你们陪爹多玩玩是可以的，爹马上又要走了，你们可要勤读书。”“那我就要问问爹了。”杨必归不屑道，“苏先生教的那些东西，爹可懂？”“略懂。”“苏先让要我背《论语》，说全天下读书的，都要把这个背得滚瓜烂熟。既然这样，爹给我背一段。”“学而时习之……”杨长帆刚背了几个字就已经哑口了。“爹都不会！我不背！”“你小子！”杨长帆又气又恼，抬手威慑。杨必归却是丝毫不让：“爹讲理讲不过就动手！我告诉娘去！”“哥！”杨乐紧张地抓住杨必归的胳膊，“快跟爹认错……”“我没错。”杨必归依然坚挺。杨长帆气得挠头，真想一巴掌抡过去。可他还是没有，因为他小时候好像也有过杨必归这样的情绪和言论，当时就被一巴掌抡回来了。不仅是那辈子的爹，这辈子的爹杨寿全不是也同样如此么？用尽浑身解数威胁杨长帆不要与军户结交，要先读书再做事。这些，都是父辈一生的经验，他们没有足够的精力、耐力、智慧与时间让孩子充分理解，不得不选取了一种更直接的方式。此时，杨长帆才真正理解了这两位父亲，理解了他们为什么要抽这一嘴巴。成年人有很多事要去做，很多东西要去想，没有精力，也没有耐性去一点一点教小孩子，只会抛来一个结果，你去信奉，去遵守便是了。这也许就是所谓的棍棒之下出孝子，用高效简洁的暴力手段去教育。可杨长帆的手最终还是放下了。自己南征北战，一年之中甚至连一个月陪孩子的时间都没有，这已经是失职了，如果连这么一点点耐性都没有，只知道用暴力去教育，他自己都会鄙视自己。某种意义上说，坚决高效的棍棒教育也不是完全错误的，但毫无疑问，这会伤害到孩子，绝非是面上的伤痕或者一时的疼痛，而是更深邃的东西——自主，自信。在这样的教育下，孩子不敢顶撞，怕会挨打。不敢有反抗，颠覆的思维，怕会挨骂。不敢质疑权威，不敢客观自主，怕会……久而久之，这样形成的性格与科举考试范围的书经融为一体，铸就了如今大明的这一代儒生。猴子永远不要出林子，很危险，会挨打。那怎么办？在林子里抢吧，抢果子，抢树。注意！只能跟自己地位相当的猴子抢！千万不要动那些猴王猴头，会挨打！顺着猴王规定的那颗往上爬，也许有一天，你也能成为猴头！努力成为猴头，抢到更多的东西，生更多的猴子，将这套生存的哲学传承下去！汪直，本已是一只出了林子的猴子，而且是一只足够强大的猴子，只可惜，脑海中的某些印记已经根深蒂固，外面的世界再美好，也不如回到林子里，霸上一片树，让其它猴子顶礼膜拜更美。但汪直也是伟大的，他回林子的条件就是，开放林子的出口，让想出去的猴子，可以自由出去。怎奈，这一个个机缘，一个个有主见的猴子，都被埋没在了猴林之中，直到洪水猛兽冲到林子的那一天。杨长帆最后还是放下了手，轻轻一叹。这下杨必归反倒慌了，本来他已经做好了挨打的准备，这巴掌没扇下来，反而皮痒痒。杨长帆选择和谈：“必归，你是讨厌读书，还是讨厌读无用的书？”“当然是讨厌读无用的书！”“那你怎么知道《论语》就是无用的呢？”“因为爹没有读啊！”杨长帆啼笑皆非，孩子的话看似毫无逻辑，又好像是遵循了最强大的逻辑。杨必归眨着眼睛问道：“爹如果读过《论语》，会比现在更厉害么？”杨长帆诚然道：“爹也不知道。”“还有爹不知道的事？”杨长帆指向沙滩上的小提琴：“爹不知道的事太多了，比如爹就不知道该怎么演奏梵婀玲。”“我知道！”杨乐一笑，拿起小提琴和琴弓，用不伦不类的姿势像模像样横拉了两下，音色堪比二胡，杨乐自己也知道难听，只好放下来吐了吐舌头，“我再练练……”杨长帆长舒一口气，左右拥着儿女柔声道：“咱们不妨改变一下说法，今后不叫读书，叫学习。”“什么意思？”杨必归抬头问道。“学习，可以有各种方式，杨乐可以学习拉梵婀玲，爹可以学习驾船，大娘刚刚学会了切生鱼片，二娘一直在学习倭语，这些都是学习。不一定非要读书，去看、去听、去做、去想也是学习。”杨必归诚色点头：“那我跟乐乐踢毽子算是学习么？”“当然也算，算是学习踢毽子。”（未完待续。）

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