第四百二十二章 提出问题和解决问题（第2页）
相比于各大新闻媒体，社交平台上的报道要夸张许多。
在微博热搜，从第一条到第五条，再次被庞学林一个人霸占，分别是菲尔兹特别奖，庞学林奖，颁奖典礼差点翻车，庞学林获得菲尔兹特别奖，罗伯特·朗兰兹高度评价庞教授成就等等。
与此同时，庞学林的个人微博则，早就被各类沙雕网友给占领了。
其中，点赞最高的一条评论是这样的。
“庞教授能把菲尔兹奖奖章拍照发上来让我们见识一下不？”
“哈哈，全程观看了颁奖典礼的现场直播，差点还以为庞教授的菲尔兹奖凉凉了。幸好我坚持看了下去，庞教授牛逼……”
“庞教授的获奖感言挺有意思的，，可惜关于学术部分，我一个字都没听懂。”
“不知道大家发现没，一开始，罗伯特·朗兰兹公布的获奖名单中，没有庞学林教授的名字，整个会议大厅都差点给炸了，由此可以想象庞学林教授在国际数学界获得的认可度有多高了。”
……
庞学林大概翻了翻微博上的评论，想了想，然后起身找到了自己那枚菲尔兹特别奖金质奖章，正反面各拍了张照片，发到了微博上。
然后，庞学林便不再理会自己已经彻底沸腾的个人微博，开始准备起来一小时后的报告会。
若是换作常人，这样一场超高规格的数学报告会准备时间短则十天半个月，长则几个月都有可能。
只不过经过系统改造后，庞学林无论是记忆力，思维能力还是神经反应速度都有了大幅度提升。
因此，他也不需要做那么细致的准备，只需要将自己要讲的内容，列个提纲就行了。
一个小时后，下午一点四十，庞学林从房间出来，前往报告会会场。
等庞学林抵达的时候，整个报告会大厅为来自全球各地的数学家挤得满满当当。
在现场热烈的掌声中，庞学林走上台，所有人都将目光聚焦到了他的身上。
看着台下的众人，庞学林说道：“大家好！一百二十二年前，德国数学家大卫·希尔伯特在巴黎国际数学家代表大会上，发表了一篇著名的演讲，演讲中他所提出的希尔伯特二十三问，指引着整个二十世纪数学的发展，有些问题至今还末解决，比如著名的黎曼猜想，这些都成为我们殚精竭虑的焦点。历史教导我们，科学的发展，具有连续性，每个时代都有每个时代的问题。这些问题将为后来者提供一个全新的方向。一百多年过去了，我认为现在是时候对我们所面临的一些问题，进行正式的检阅了。一个伟大时代的结束，不仅促使我们追溯过去，更是要让我们的思想适应那未知的将来。”
“在数学中，提出问题往往比解决问题要来得更为重要。我们现在面临这样一个问题，数学这门学科，究竟以什么作为问题的源泉？在那些数学分支中，那些最初最古老的问题，肯定起源于经验，由外部现象分析整理提出，整数运算法则就是以这种方式在人类文明的早期被发现的。正如今天的少年儿童通过经验的方法来学习和运算，这些规则一样对于最初的几何问题，诸如自古相传的二倍立方问题，化圆为方问题等等，情形也是如此。同样的还有数值方程的解，曲线论微积分，傅立叶级数和魏氏理论中的那些最初问题，更不用说，大量属于化学、物理学、天文学、生物学等方面的问题了。”
“但是，随着数学分支的进一步发展和细化。我们开始接触逻辑组合，一般化特殊化等方法，巧妙的对概念进行分析和综合，提出富有成果的问题。这样就产生了素数问题、多项式方程组的有效求解问题、离散对数的求解、单向函数的存在等的问题。”
“至于对一个数学问题的解答应该提出怎样的一般要求，我认为，我们首先是要有可能通过以有限的前提为基础的有限步骤推理，来证明问题的正确性，而这些前提包含在问题的陈述中，并且必须对每个问题都有确切的定义。这种借助有限推理进行逻辑演绎的要求，简单的说，就是对于证明过程的严格性的要求，这种严格性要求在数学中已经像座右铭一样变得众所周知。另一方面，只有满足这样的要求，问题的思想内容和它丰富的含义才能充分体现。一个新的问题，特别当它来源于外部经验世界时，就像一株幼嫩的树苗，只需要我们小心的按照严格的园艺学规则将它移植到已有的老干上去，它就会茁壮的成长，并且开花结果。”
“因此，今天我将就以我浅薄的学识，谈一谈当下我们数学的发展，将要面临的一些问题。”
庞学林的话音落下，现场不由得响起了一阵嗡嗡嗡的声音。
几乎所有人都震惊地看着庞学林。
谁也没想到，庞学林在这场报告会上，做出这样的演讲。
他这是要效仿一百多年前的大卫·希尔伯特，为数学在未来的发展指明方向吗？
现场不由得响起了一阵嗡嗡嗡的声音。
所有人脸上都流露出兴奋的表情。
没人觉得庞学林没有这个资格。
事实上，虽然数学发展到如今，各个分支正在一步步细化。
但数学领域几乎所有的进步，都是伴随着问题的提出与解决。
从一百多年前大卫·希尔伯特提出希尔伯特二十三问，到六十多年前罗伯特·朗兰兹提出的朗兰兹纲领，再到二十多年前美国克雷数学研究所提出的千禧年七大猜想。
每一次问题的解决都为数学的发展指明了方向，提供了全新的动力。
特别是近年来，随着庞氏几何理论的出现与快速发展，BSD猜想，ABC猜想，波利尼亚克猜想，霍奇猜想等相继得到解决，数学界需要一个领军人物站出来，为未来的发展指明方向。
作为庞氏几何理论的创造者，庞学林无疑是再合适不过的一个人选。
台下。
德利涅对坐在自己身旁的法尔廷斯道：“法尔廷斯，我有种预感。”
“什么预感？”
“这个年轻人，将来的成就可能会远远超越我的老师，”
法尔廷斯不由得吃了一惊。
当下数学界虽然予以庞学林高度评价，但基本上还是将他与上世纪的格罗滕迪克对等看待。
即使在法尔廷斯眼中，庞学林也是一个年轻版的格罗滕迪克。
“皮埃尔，你为什么会这么说？”