第194章 兴办学校（第2页）

最终一直到理学家出现，这才复活了先秦儒家的形上智慧，使儒家的思想重新光耀大地。

然而现在这个时代，虽然自从董仲舒独尊儒术之后，儒家学说占据了主导地位，但是还是有不少其他的学说流传了下来。

吕布的本意，以及蔡邕所理解的都是让这种百家争鸣的盛况能够重现。

为万世开太平，这最后一点，蔡邕所理解的也和原文的意思并不相符。

不过却代表了吕布的另一个心愿，这反而让蔡邕更加觉得真实不做作。

体味了很久，吕布这四句话的意思，蔡邕激动的心情终于平复了下来。

转过头，看向吕布，蔡邕满意地看着这位弟子。

许久方才开口说道：“奉先，能够有你这样的弟子，实在是为师之幸，天下之幸。”

吕布虽然料到这个话一旦说出来，肯定会引起蔡邕的震惊。

但是没想到竟然会让这位老人惊诧至斯。

吕布连忙起身行礼道：“恩师，你，你此话可是折煞学生了。”

蔡邕摆了摆手，制止吕布接下来的话语，思忖了一番开口说道：“奉先，我已经明白了你的意思。你的这个愿望同样是为师我的毕生所愿，就让咱们师徒俩共同完成它！”

吕布的心终于落下了地，虽然一直都很笃定蔡邕不会拒绝这个提议，但是没有得到他的亲口确认之前，始终不能真正的放下心来。

长长的舒了一口气，吕布笑了起来。

蔡邕皱眉沉思了一会，突然开口道：“奉先，我知道你事务繁多，定然抽不出手来亲自处理此事。然而兴办学校一事，非朝夕之功，并且为师一人也着实力有未逮。”

吕布点了点头说道：“恩师，您所说的这些正是我最为顾虑的两件事情。”

顿了顿，吕布接着开口道：“恩师，你看这样如何。”

蔡邕闻言好奇地看向吕布，他也想听听这个经常有奇思妙想的弟子，这一次能够想出什么好的办法来。

吕布接着开口道：“若想要兴办学校，人手必不可少，但是于此同时，学校的规章制度，以及学习的各类知识以及教材同样十分的重要。”

蔡邕认同地点了点头，他也曾经开堂讲学，曾经与吕布相识就是在颍川书院。

因此吕布此刻说的这些，他非常的认同，这些正是一个学院必不可少的东西。

“说的不错，这些事情都需要提前筹措，这方面为师倒是颇有些心得。”

吕布点了点头，开口说道：“恩师，弟子正是想要恳请师傅先制定一些这方面的规章及制度细则。”

“哈哈哈，你个小子，恐怕是早有预谋了吧。”蔡邕笑着骂了吕布一句。

吕布不好意思地搔了搔头，嘿嘿傻笑了两声，接着开口说道：“还有一件事，恩师。”

蔡邕微笑看向吕布，也不着恼，询问道：“还有什么要求，你便一并说将出来罢。”

“恩师，我想将现有的这种学院制度进行一个改革。”

“改革？”蔡邕挑了挑眉毛，饶有兴趣地问道：“如何一个改革法，你说来听一听。”

吕布点了点头，解释道：“首先将学校分为三等，最初级的一等设立在县级，县内所辖的各村、庄、乡、镇的学子们可以前去学习，其内的知识以基础的知识为主，例如识文断字，以及一些相对浅显和常用的学问。用途在于教化百姓，并且为下一阶段的学习选拔人才。”

吕布说完这一个初级学校，便没有继续往下说，而是给予蔡邕一个消化理解的时间。

这个构想实际上就是，将后世的学校分级应用到了这里。

识文断字的人多了之后，从事各个行业的人也会慢慢地都有了学识。

这样能够有利于知识和技能的传承与发展，长远看来，这绝对是有利于子孙后代的大好事情。

蔡邕并不是庸人，略一思索便想明白了其中的好处。

不过他微微皱眉，同时也发现了这个想法的一个重大的弊端，或者说是吕布没有想到的遗漏之处。

“奉先，这件事情非常的好。但是你是否想过，此举定然会引起士族们的强烈反弹，这又回归到方才我们所头疼的一点上了。”

“恩师，学校的兴办定然会遭受到士族的强烈反弹甚至是暴力反抗。此等情况我早已经有了最坏的心理准备，因此，我决议率先在并州施行。并州毕竟由我经营多年，这边的士族势力也相对要弱一些，推行起来的阻碍也相对不会太过于强烈。”

蔡邕点了点头，没有继续说话。

他方才开口也只是提醒一下吕布，正如吕布所说，这学校的兴办，本身就已经和士族完全站在了对立面上。

既然如此，与其畏首畏尾妄图寻找那两全其美之策，不如放手一搏，直接做好最坏的打算和准备。

看到蔡邕没有继续开口，吕布这才接着说道：“第二级的学校被称为中级学校，地点就设立在各州郡，初级学校毕业的优等学子，才有资格进入中等学校进行学习，这一等级的学校不但要按照学习的知识类型进行分科，同时也将学习更为专业性和实际性的知识。简而言之，此类学校毕业的学子，在工可为一司之长，从政可为一县之令，任教可做初等学校之教习。”

“好！此举甚秒！”蔡邕闻言击节叫好：“此谋划当真秒极，术业有专攻，不同的人才适用于不同的学识，正应了孔老夫子的因材施教之说。如此分门别类培养出来的学子，自然能够拥有最纯粹和最专业的知识，学成之后也能够更有针对性地去选择未来的方向。”

吕布点了点头，蔡邕说的正是他的想法和考虑。

“还有第学校，就是最高等的学府，这一等级的学府应是所有州郡级学校当中，选拔出最为优秀的学子，方才能够来到这一级的学校进行深造。这一级的学校只分为三个类别，分别是文、武、研。”

蔡邕皱了皱眉没有，疑惑地打断吕布问道：“这文、武还比较好理解，顾名思义，是培养政、军两方面的高级人才。这个研是指的何意？”

吕布微笑着解释道：“这个研乃是研究的研，有一些学子学习了技能之后会愿意运用到实际当中，但是还有一部分人会喜好研究，比如说铁匠研究冶铁的技术、工艺，教习先生研究课题、教材等等，这个学科就是为这一类人专门设置，研究、改进各行各业，使之能够蓬勃发展的一个学科。”