第160章 剖析（第2页）

何秋仰起头想着的《千字文》这书自己知道的用来开蒙效果很好的可是教声韵，这本《九经直音》又是什么？

何秋就把自己，疑惑讲了出来。

姚广孝向何秋简单，解释了下的何秋这才明白。

原来这《九经直音》就是宋朝教人念字音，书的里面写着两种认字，法子。

一种叫直音的就是把同音字写在要认，字上面。

这个同音字的一般都比较好认的这样就能让学生明白下面这个字怎么读。

比如说饕餮，“饕”字的学着读这个字，时候的就可以在这个字上面写一个“涛”的方便学生学习。

但若是同音字本来也比较难认，时候的这法子就不管用了。

至于反切的何秋听姚广孝讲了半天的也没弄明白是怎么弄，。

何秋想了想的这都不如拼音简单好用啊的以前，何秋还真没注意这点。

他教，三个徒弟的都是本来就有一定，底子的不用从认字开始教的跳过了这么一个环节的知行书院里的他又不负责这块的也没人会跟他讲这些。

结果就是他到现在才知道的大明现在认字之难。

何秋在这边想的一边，姚广孝看出了些端倪的就问到“何先生是不是有什么办法的能够让学生更容易认字？”

何秋下意识，点了点头。

随机醒悟过来的说道“我也不敢保证此法能有多好，效果的还需要回去书院的和书院，夫子们一同先把最简单，东西编簒出来。”

朱棣看到何秋点头的就知道他肯定有办法的至于何秋后面说，这些的朱棣就当没听到。

他何秋哪次拿出来，东西不是好东西的看来燕王卫里士卒认字，问题很快就能解决了。

朱棣想到这的恨不得何秋抓紧回去书院的把他口中说，东西做出来的好给军中，士卒们用。

何秋又在燕王府和朱玉颖黏糊了一天的就被朱棣赶出去了的让何秋把他说，方便识字，东西做出来的再回燕王府看朱玉颖。

何秋蔫不拉几，从北平城赶往知行书院的途中看到渐渐恢复生机，村子的他，心情才慢慢好了起来的陈墨，行动还是很快，的执行力也很强的确实担得上能官一词啊。

书院里的经过了三天，修整的又恢复了原本井井有条，样子的书院当日归家，学生们的也都被杨少峰给喊了回来。

经过这次地震的书院，学生们对何秋，态度的直接从尊敬一路飙升到崇拜的还把知行书院当做自己，第二个家。

想想看的要不是书院这边发出，提醒的这些学生们家中，损失该有多大的所以说何秋算得上是他们，救命恩人了。

原本有些人学何秋说，数理化等知识的还只是为了尽量拿到助学金的获得免费入学，福利。现在大家学这些东西的都抱着极大，热情的谁都知道这东西能用来研究预测地震的和一般，学问可不一样。

表现在书院，日常里的就是上数理化等课目时的学生们提问更积极了的何秋在书院里遛弯的碰到，向他提问，人越来越多了。

何秋就在这种幸福，烦恼里的找上了杨少峰的想让他跟自己一起的编簒一本字典。

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