第二百四十九章 太阴真君也降临了？（第2页）

宁阳公主退后两步，一副骄傲的小模样。

这时候，皇后方才注意到，女儿的衣襟上别着一朵丝绸材质的红花花。

“咦？这是谁给你扎的呀？”

“嘻嘻，人家上课表现好，先生特意奖励的，一共只有三朵呢！”

宁阳公主骄傲地比出三根手指头。

“哦？”

皇后愣了愣神。

“母后，先生今日教了我们声母，女儿全都记下来了。后来，先生给我们听写，女儿一个字母都没有写错……”

经过女儿一番讲述，皇后终于明白自己的担心多余了。

她从来没有见女儿对学习如此上心过。

以前到了寝宫，要不就是找好吃的，要么就是拉着宫女陪她玩。

像今日这般一来就主动讲起学习的事可谓是破天荒地……

其实，倒也不是说宁阳公主转性子了，而是顾鸣的教学方法得当，能充分掌握这些皇家弟子的心理。

平日里，那些个太师太傅上课那是相当刻板的，而且要求也很严格，几乎就是一种压榨式、填鸭式的教学方式。

但，这些个小皇子、小公主大多处于童年期，这样的教学方式对他们来说，完全就是一种折磨，甚至是身心的摧残。

顾鸣乃是穿越人士，也曾经历过学生时代，深知寓教于乐的道理。

这些个皇子、公主，虽然出身于皇家，但本质上与别的孩子没多大区别，一样会有顽心，玩心、虚荣心、上进心。

如果把他们压的太紧，表面上他们上会听听话话，但内心里一定会消积抵抗。

在这样的心理下，学习自然是事倍功半，敷衍了事。

要想事半功倍，就必须从根本上调动、培养这些孩子的学习兴趣，一旦他们有了兴趣，教学自然就容易多了。

当然，想要调动他们的积极性与进取心理，顾鸣又怎么可能不借鉴前世幼儿园所盛行的大红花，小红花？

讲述了一番后，宁阳公主又得意洋洋，当着母后的面工工整整将声母表全部默写了一遍，并念给母后听。